【推荐】小学班主任培训工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它能够给人努力工作的动力,为此我们要做好回顾,写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编整理的小学班主任培训工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学班主任培训工作总结1我于今年参加了知行中国中小学班主任教师培训项目,学习如何做好班主任工作。参加这次培训,正好满足我们这样的年轻班主任的需求,确实帮助找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法,提高实施自身的管理能力和水平。在这次培训活动中,我认真学习每一个模块的知识,认真完成作业和讨论题目。因为我深知这是一次难得的学习机会,对自身的思想政治素质、教好书、育好人的能力和水平都将得到提高和进步。
下面我就本期班主任培训班学习情况作如下总结:
一、改变了教育观念,增强了从事班主任工作的责任感、使命感
通过学习,我感觉受益最多的就是改变了我的教育观。以前,我总是以为当班主任只要班里不出大乱子,没有什么安全问题就可以了。可是,现在我发现:班主任是学生班级工作的直接组织者、教育者和领导者。是学生健康成长的引路人,是联系班级与各任课教师的纽带,是沟通学校家庭和社会的桥梁,是学校思想政治工作的骨干力量。
“教育的艺术不在于传播知识,而在于唤醒、激发和鼓舞。”如果我们教师只懂得传播知识,那就是标准的教书匠。“师者,传道 ……此处隐藏29060个字……践和研究的知名专家,他们有多年的班主任实践工作和研究的积累,把最精华的经验奉献给广大的班主任老师。他们高屋建瓴的讲解和有理有据的分析,令参训者从内心里佩服专家的学识,从而提高了学员学习的积极性,进而也提升了培训的质量。
2、培训方式灵活
通过网络远程参加培训,打破时空阻隔,有效解决工学矛盾。从学员上网的学习的时间段来看,学员充分利用不上课的时间和双休日的时间来学习。
3、培训资源设计丰富
从培训学习者的角度,设计多种呈现方式的学习栏目:视频课堂、专题讲义、案例研讨、拓展资料等等,丰富多彩,具有可选择性,促进有效学习。充分体现了自主学习。
4、多种方式互动交流
通过班级主页、培训论坛、在线课堂,多种方式网上展示与互动交流;通过网上网下结合,进行学习的督促与交流,保障培训效果。
5、贴近工作实践
本次培训中引用了大量的实践案例,丰富的案例和专家的点评指导,贴近班主任工作实践,促进学员反思的与升华。
6、多种考核方式结合
通过网上学习时间、交流互动、作业、思考习题等多种指标相结合考核方式,突出培训效果,全面系统考核,保障培训质量。
六、问题与不足
1、在学习过程中,也有的同志认识不到位,学习不够积极努力,时而要靠督促。
2、本次培训对一般人来说,存在一些技术障碍,时常有人反映一些主页难以打开,上传材料很困难。特别是控件的问题很麻烦。
3、辅导教师、班级管理员,本身工作很多,没有充分的时间进行辅导工作,致使有些工作滞后
4、部分学员不注意交流,自己发了很多文章,不主动看其他学员的评论,交流效果不好。