培训课总结

时间:2023-03-09 03:13:47
培训课总结

培训课总结

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,让我们好好写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的培训课总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

培训课总结1

分散研修的课例打磨环节已经启动,为了确保"磨"得精细,"磨"得精彩,最终"磨"出精品,荣成市实验小学在"磨"字上下功夫,深入挖掘课例研究的内涵。

一、静心"入磨"——三思后行

上周四,我校分管领导召开课例打磨动员会。要求老师一定要静下心来进入课例打磨阶段,做到"三思后行",即每个任务的提交必须做到:一思课程标准;二思目标任务;三思研究问题。

二、沉心"琢磨"——集思广益

我们按研修组分头召开研讨会,结合暑期进行的新课标远程研修,以及前两个周的专题学习,大家都沉下心来,琢磨、思考,寻找我们要研究的问题,经过几轮的汇总、讨论、交流,集思广益,确立了各组的目标任务和研究课题,并制定出具体的磨课计划。

三、用心"研磨"——精益求精

在此基础上,各学科分管领导分别召开学科课例打磨指导会。分别对各研修组提交的磨课计划进行指导,指出问题,提出改进意见,以精益求精的态度要求各组做到"研细、研深"。

培训课总结2

20xx年7月15 ……此处隐藏14455个字……问,一堂课下来问了无数个问题,有过于简单化的,有的或过于复杂的,有价值的问题却比较少,以致于学生失去上课的兴趣,提不起回答的劲,这样的双边活动是低效的。所以在以后的教学中我会根据学生的实际情况设计问题。

第三,在这次的学习中,我才发现自己在专业知识的把握上还有所欠缺。作为一个历史老师,专业知识的学习是不能停止的,尤其是提升自身专业素养的史学著作,更应该多多涉猎和学习。

三.在实践中探索

通过培训,我极大的转变了教学理念。在进入新课程教学后,我会从以下几个方面理性实践,为探究和实践新的教育理念全身心投入。

第一,努力坚持以人为本,“因学而教”,尊重学生的人格,关注学生的差异,满足学生的不同成长需要,促使学生走向成功的人生。

第二,坚持发展的观念,特别注意激励教育,运用发展性评价,使学生的个性特长、知识素质、学科能力、道德素养等各个方面都能发展。

第三,建立新的师生关系。实现师生互动、生生互动、相互沟通、相互影响、相互补充。使传统意义上的教师的教与学生的学,不断让位于师生互教互学,让师生形成一个真正的“学习共同体”。

第四,培养开放的观念。随着新课程结构突破了原有学科教学的封闭状态,师生被置于一种动态、开放、现实、多元化的学习环境中,需要我有开放的培养目标,尊重每一个学生发展的特殊需要;要有适应开放性的教学内容,拓宽教学资源,构筑由课内到课外、由课本到生活的教学内容体系,把鲜明的时代感融入教育教学。

新课程改革,任重而道远。对于每一个高中历史教师而言,机遇和挑战并存,但改革面前只能迎难而上,适应角色的转变,落实新的教育理念,才能在改革大潮中自如应对,使课堂焕发出新的生机与活力。

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