小学英语国培计划培训总结

时间:2023-04-21 06:55:07
 小学英语国培计划培训总结

小学英语国培计划培训总结

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不妨让我们认真地完成总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编精心整理的 小学英语国培计划培训总结 ,欢迎阅读与收藏。

小学英语国培计划培训总结 1

本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式,使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。专题一让我懂得了要以“情”为纽带,让情感走进课堂,给儿童宽阔的思维空间,教师要为学生创设良好的学习环境。

在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告,听取不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对教育有了更新的认识,更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,为农村的教育事业贡献自己的一份力量。同时,使我的专业理论基础得到加强,从特级教师的教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习,我们的教学研究活动是肤浅的,是飘浮的。

我们通过学习,掌握了很具体的操作方法,比如小学英语教学的方法有很多,游戏教学、故事教学、等;口语交际教学要创设真实的交际情境,让学生认识到口语交际的重要作用,不是为了交际而交际,而是生活中处处需要口语交际,这是一种生活、工作能力发展的需要;阅读教学,要注重语感的培养 ……此处隐藏431个字……>

课程设置遵循教育理论到教学实际的循序渐进,徐永红老师的专业成长经历分享,禹明老师的小学生英语学习心理特点与英语教学,张连仲教授的Effective and efficient English Education,陈晓琼老师的小学英语语音教学,鲍当洪老师的小学英语教学设计,李剑春老师的Song and Rhymes理论等课程,都让人印象十分深刻,专家老师们不拘泥于“满堂灌”的教学模式,注重于与学员的互动,用有说明力的专业知识,幽默的.语言,丰富的肢体语言,有吸引力的人格魅力,让我们获得最大量的知识输入而不感到疲劳。为了贴近教学实践,项目组还组织学员到实践基地听课,研讨交流,两位谢老师的课所体现的扎实的基本功,人文关怀,让我们有一定的借鉴作用。

三、破冰之旅和文化考察,让我们的心理距离拉近了。

破冰之旅前,大家来自五湖四海,要一下子相互认识,确实有一定难度。但王小棉教授却组织了一系列活动,如设计组名,组歌,组宣员等,让大家分工合作,在活动认识并建立感情,使我们在接下来的学习生活中,消除隔阂。文化考察那天虽然是一个阴雨天,但意外地让小鹰组和老鹰组在感受岭南文化的同时,增进了友谊。即将分离的前几天,除了不舍,还是不舍。

培训后,我将认真做好反思,认真整理学习笔记,有针对性地开展以上教学实践与研究活动,把我们在国培中学习到的知识应用到教学实践中去,边实践边总结边反思,不断巩固所学知识,真正做到学用结合,联系实际,学以致用。同样,把它应用于其他学科之中,促进自己的多学科教学。努力使自己成为小学教学中的“多科”教师。今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。在平时教学中,不断给自己充电,让自己永远是一个学习中的,成长中的教师。

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