语文教师校本研修工作总结

时间:2023-04-22 18:05:42
语文教师校本研修工作总结4篇

语文教师校本研修工作总结4篇

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,为此要我们写一份总结。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编收集整理的语文教师校本研修工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

语文教师校本研修工作总结1

本学期我坚持不断进行政治业务学习,努力勤学多记。认真学习领会并贯彻了教育教学法规和教育教学新理念,认真践行党的教育方针、政策,积极学习新课改理念,做到了勤笔记、勤钻研、勤探究、勤研讨、勤提升,我与语文同组教师相互学习共同进步,使自己时刻以教师职业道德规范为准绳,教书育人,始终保持饱满的政治热情、积极上进的心态、扎实的工作态度、严谨的工作作风、创新的工作理念和不断的学习精神,时刻不忘学习来充实自己,努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养,认真履行了自己的职责和义务。

我坚持备好导学案,努力上好每一节课。在教育教学中,我坚持做到了认真备课,在备课中备学生、备自己、备教材,备新教法、好学法,体现自我创新特色,结合我校学生实际,深入开发课本潜力,融入现代信息化教学方法,多方有效整合。在课堂上,我力求改革传统教法,积极学习钻研推广有效教学,努力贯彻落实了新课改理念,注重教师的引导、学生的主动学之比例调整, ……此处隐藏5293个字……,我们在语文教师中开展丰富多彩而又行之有效的活动。我们成立了书法组,采用自愿与安排相结合的原则,任忠芹等一批年轻老师定期向研修组上交硬笔、软笔书法作品。我们成立了朗诵组,以经典名篇以及小学12册教材为读本,在声情并茂的朗读中陶冶情操。我们成立了下水作文组,余冬妮、覃发东等一批写作爱好者在下水作文中尽享其乐。丰富的活动有效促进了教师专业素养的提高。

学生语文素养的培养是一个长期的系统工程。小学语文学习培养的是学生最基本的素养,我们始终着眼于学生的未来。开学不久,我们组织三四年级全体同学参加了宜昌市“诚信大家谈”网络征文比赛,上传文章189篇。我们组评出优秀作品120篇。

四 幸福的我们

春华秋实,有付出就会有收获。半学期虽然时光短暂,但我们和学生一起,教学相长,收获了满园芬芳。周君红、任忠芹被评为了县级骨干教师,余冬妮、田科英被评为了县级骨干班主任,官斌、王友春、覃发东、李伦兰被评为校级骨干教师,周君红被评为县级优秀小学语文教师。任忠芹等老师的文章纷纷在各级报刊发表。

老师们辛勤浇灌,我们幸福地看到了满园春色。李宜蔚等14位学生的作文在《小学生天地》《清江石》等各级刊物发表,120名同学在“诚信大家谈”征文比赛中荣获校级“小作家”光荣称号,实验小学成了小作家的摇篮。

花儿争芳,是春天的幸福;婴儿啼哭,是初为人母的幸福。我们的幸福则很简单,因为团结,我们幸福;因为书香,我们幸福;因为求索,我们幸福;因为收获,我们幸福!接下来的日子,我们需要将思考整理,一起确立有效的教研规划,将每一次的教研活动作为研究的起点,真正为老师们的专业发展服务!我们相信:只要我们仰望星空有梦想,脚踏实地做研究,我们一定能成为幸福的追梦人!

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