国旗下演讲稿教师教育实习工作总结与心得
我实习所在的学校是一所乡村学校。实习的基本内容包括三部份：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况以下：1、课堂教学：完成教案数为×份，试讲次数为×次，上课节数为×节。
2、班主任工作：组织学生……。
3、教育报告;完成一份教育调查报告。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不能不昼夜苦读;另外一方面我也深深地体会到教学相长的深进内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深进课堂时，我就碰到了很多师范学校里没学过、没想过的困难。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是甚么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对一个学生的学习来讲是一个相当重要的条件。爱好是学习进门的门路爱好孕育着愿看，爱好溢生动力。那末如何才能激起学生的学习爱好呢?
在班主任实习工作中，我在班上展开了“迎奥运”主题班会活动。起初，我碰到了很多困难：比如学生的不配合就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强迫方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这类方法可以委曲维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，乃至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方想法创设民主***的教学气氛，在 ……此处隐藏402个字……这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的.圆月。”除夕之夜，天空中又怎样可能出现一轮金黄色的圆月呢?严重失真，近乎荒谬。实在，这仅是一个常识性的题目，这样简单的题目都回答不好，题目仿佛就变得复杂了，值得我们教育工作者沉思了：不知道这些常识的学生，又怎能具有完全的人生?这样的教育能被称作素质教育吗?
另外在一些观摩课上，还经常显现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的题目后。教师说：“讲得真好!”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另外一个同学回答了另外一个简单的题目，也得到了一样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这类现象很值得我们往沉思。
针对以上题目，我也想提出一些意见和建议：
1、教师应当坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。由于从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象和从教师的高尚责任来看教师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。2、针对学生所犯的常识性的错误。教师应当科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等 [http://www.fwJIa.cOM 欢迎您访问教师教育实习工作总结与心得(2)范..文.家 ] 方面得到综合的发展。
3、为了激起学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱实在很轻易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一作别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。
总之，教育是一个互动的进程，老师只要认真投进教学，孩子就会积极配合。这类进程是很开心的
